Начальное образование, тьюторство в образовании: программа бакалавриата СмолГУ

Программа предназначена для подготовки компетентных педагогов в области начального образования и тьюторства. В рамках этой программы студенты получат широкий спектр знаний и навыков, необходимых для успешной педагогической деятельности в этих двух областях. Они изучат основные принципы педагогики и психологии, приобретут практические навыки по разработке и реализации образовательных программ, а также овладеют методами и техниками тьюторства. Главная цель программы - подготовить квалифицированных специалистов, способных эффективно работать с детьми в начальной школе и предоставлять индивидуальное образовательное сопровождение в качестве тьюторов.

Профессиональные дисциплины:

• Иностранный язык
• Русский язык и культура речи
• Правоведение
• Психология
• Педагогика
• Безопасность жизнедеятельности
• Физическая культура и спорт
• Элективные дисциплины (модули) по физической культуре и спорту
• Основы математической обработки информации
• Информационные технологии в образовании
• Естественнонаучная картина мира
• Специальная педагогика и психология
• Нормативные основы системы образования
• Возрастная анатомия, физиология и гигиена
• Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
• Математика
• Образовательный менеджмент
• Государственная образовательная политика и право
• Теория и практика тьюторского сопровождения
• Естествознание.

Вариативная часть:

• Методология и методы психолого-педагогических исследований
• Анализ и интерпретация результатов научного исследования в области педагогики
• Психология младшего школьника (с практикумом)
• Психология художественного творчества
• Теория и практика развития речи младшего школьника
• Теоретические основы методики русского языка и литературы в начальной школе
• Русский язык
• Педагогическая поддержка и сопровождение семьи
• Самоменеджмент
• Социальные сервисы, облачные и дистанционные технологии
• Методология и практика исследовательской деятельности
• Основы проектной деятельности
• Теория и практика читательской деятельности младшего школьника
• Детская литература
• Коррекционно-развивающая работа в начальной школе с обучающимися с ОВЗ
• Развитие инклюзивных практик в системе начального общего образования
• Духовно-нравственное развитие и воспитание младшего школьника
• Основы религиозной культуры и светской этики
• Методика русского языка и литературного чтения
• Методика математики в начальной школе
• Методика изобразительного искусства в начальной школе
• Методика окружающего мира
• Методика технологии в начальной школе
• История начального образования
• Мировая художественная культура
• Актуальные вопросы современного начального образования.

Дисциплины по выбору:

• Краеведение в начальной школе Арктического региона
• Занимательное регионоведение на уроках русского языка и литературного чтения в начальной школе
• Региональный компонент педагогики межнационального общения
• Региональный компонент этнопедагогики и этнопсихологии
• Искусство и фольклор Кольского Севера
• Художественная культура Кольского Заполярья
• Психология личности и профессионального самоопределения
• Практикум по правописанию
• Каллиграфия
• Организация развивающей интеллектуальной деятельности младшего школьника средствами математики
• Занимательная математика во внеурочной деятельности
• Психолого-педагогическое сопровождение семьи младшего школьника с ОВЗ
• Организация деятельности психолого-медико-педагогического консилиума в образовательной организации
• Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса
• Психолого-педагогические проблемы неуспеваемости
• Современные образовательные технологии
• Инновационные технологии в начальном образовании
• Внеурочная деятельность младших школьников по окружающему миру
• Экологическое образование младшего школьника
• Декоративно-прикладное творчество в начальной школе
• Художественное творчество во внеучебной работе учителя начальных классов
• Компьютерная анимация
• ИКГ в работе учителя начальных классов
• Профессиональная этика и этикет
• Теория и практика формирования профессионально-педагогической компетентности учителя
• Самоопределение и профессиональная ориентация обучающихся
• Профессиональное и личностное сасоопределение обучающихся
• Педагогическое проектирование и реализация поликультурных образовательных событий
• Основы педагогического дизайна в информальном образовании
• Педагогическая диагностика и проектирование с учётом поликультурной специфики региона
• Сопровождение программ в дополнительном образовании
• Практики поликультурного образования
• Практики инклюзивного образования
• Тьюторство и поликультурная медиация в образовательной организции
• Социальное тьюторство
• Сопровождение сетевых образовательных программ и проектов средствами поликультурной образовательной платформы непрерывного образования
• Сетевое взаимодействие в образовании
• Сопровождение проектно-исследовательской деятельности школьников
• Медиация в системе непрерывного образования.