Где и кем работать после бакалавриата по программе "Русский язык", окончив СмолГУ

Выпускник сможет:

• Проводить психологическую и педагогическую диагностику учащихся для определения маршрута их воспитания и обучения;
• Проектировать элективные курсы по русскому языку с использованием последних достижений науки;
• Реализовывать базовые и элективные курсы по русскому языку в закрепленных согласно учебной нагрузке классах (группах) в соответствии с учебным и собственным поурочным планом, расписанием занятий;
• Проводить занятия с использованием современных технологий, учитывая особенности возрастного развития личности;
• Обеспечивать порядок и дисциплину во время уроков;
• Контролировать посещаемость и успеваемость школьников, вести классную документацию (классный журнал, папку классного руководителя, личные дела учащихся, характеристики школьников, протоколы родительских собраний, дневники);
• Проверять классные и домашние задания всех учащихся;
• Согласно учебному плану проводить промежуточные, четвертные и годовые контрольные работы;
• Проверять все виды контрольных работ и проводить последующую работу над ошибками;
• Выставлять оценки в классный журнал и дневники;
• Подготавливать старшеклассников к государственной итоговой аттестации;
• Работать в составе экзаменационной комиссии во время итоговой аттестации обучающихся;
• Помогать профессиональному самоопределению школьника, подготавливать его к сознательному выбору профессии;
• Организовывать внеучебную деятельность обучающихся, разрабатывать культурно-просветительские программы для различных категорий населения, в том числе с использованием современных информационных технологий;
• Участвовать в работе педсовета образовательного учреждения, совещаниях при директоре, методических собраниях и т.д.;
• Проводить родительские собрания;
• Пополнять кабинет учебным материалом по русскому языку, оборудованием для практических занятий;
• Обеспечивать охрану жизни и здоровья детей, при необходимости оказывать первую медицинскую помощь;
• Создавать материалы для различных типов и видов СМИ с учетом их специфики, а именно: выбирать и формулировать актуальную тему, собирать информацию, проверять ее при необходимости;
• Редактировать и корректировать печатный текст;
• Осуществлять языковой анализ текстов (литературных произведений, рукописей);
• Участвовать в разработке, внедрении и сопровождении программных продуктов лингвистического профиля (электронные словари, системы распознавания и понимания устного и письменного текста, языковые тренажеры, лингвистические тестирующие программы и т.д.);
• Разрабатывать филологические проекты для рекламных и PR-кампаний.